Cartografias da Diversidade na Copa do Mundo: o Geoguessr Híbrido Adaptado como Estratégia Interdisciplinar na Desconstrução de Estereótipos e na Promoção da Inclusão
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AUTOR PROFESSOR(A): PABLO JONATHAN PRADO TURMA: 5º ANO C NÚMERO DE ESTUDANTES: 26 A prática pedagógica foi desenvolvida com uma turma do 5º ano C, composta por 26 estudantes, entre eles dois com Transtorno do Espectro Autista (TEA), um egresso da Classe Especial e um estudante cubano recém-chegado ao Brasil. A proposta surgiu da necessidade de tornar conteúdos como continentes, coordenadas geográficas e localização espacial mais significativos, superando a fragmentação curricular por meio de um projeto interdisciplinar centrado na Copa do Mundo, integrando Geografia, História, Ensino Religioso e Língua Portuguesa.