A importância do amor-próprio.
AUTORA
Professora Lidiane Bobrovicz Holzapfel, quarto ano A
No dia 17 de setembro, durante a aula de Língua Portuguesa, os estudantes do 4º ano A da Escola Municipal Rosalina Cordeiro de Araújo, em Irati, participaram de atividades sobre o amor-próprio, sob a orientação da professora regente Lidiane Bobrovicz Holzapfel.
A proposta teve início com a exibição do vídeo “Vamos Ler e Unimed PG aborda amor-próprio”, que possibilitou aos alunos refletirem sobre a importância do carinho e do respeito por si mesmos. O conteúdo destacou a valorização da própria personalidade, das competências e do valor intrínseco de cada um, sem abrir mão do bem-estar pessoal ou se contentar com menos do que se merece.
Em seguida, foi realizada uma roda de conversa, na qual os estudantes puderam compartilhar ideias e percepções. Como tarefa, cada aluno foi convidado a registrar, em uma folha de sulfite, sua qualidade preferida, utilizando uma ilustração, uma frase ou uma palavra-chave. Esse momento também favoreceu a troca de impressões entre os colegas, que apontaram qualidades uns nos outros, enriquecendo ainda mais a atividade.
Durante as apresentações, cada estudante expôs a qualidade escolhida, e um dos pontos mais marcantes foi a participação coletiva: os colegas complementavam as falas, acrescentando novas qualidades aos companheiros da turma. Esse processo promoveu engajamento, aprendizado significativo e fortalecimento do respeito mútuo.
Como sugestão de continuidade, os alunos poderiam entrevistar um familiar ou amigo sobre a importância de cuidar de si e de estar atento aos sentimentos do outro.
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Professora Lidiane Bobrovicz Holzapfel, quarto ano A
No dia 17 de setembro, durante a aula de Língua Portuguesa, os estudantes do 4º ano A da Escola Municipal Rosalina Cordeiro de Araújo, em Irati, participaram de atividades sobre o amor-próprio, sob a orientação da professora regente Lidiane Bobrovicz Holzapfel.
A proposta teve início com a exibição do vídeo “Vamos Ler e Unimed PG aborda amor-próprio”, que possibilitou aos alunos refletirem sobre a importância do carinho e do respeito por si mesmos. O conteúdo destacou a valorização da própria personalidade, das competências e do valor intrínseco de cada um, sem abrir mão do bem-estar pessoal ou se contentar com menos do que se merece.
Em seguida, foi realizada uma roda de conversa, na qual os estudantes puderam compartilhar ideias e percepções. Como tarefa, cada aluno foi convidado a registrar, em uma folha de sulfite, sua qualidade preferida, utilizando uma ilustração, uma frase ou uma palavra-chave. Esse momento também favoreceu a troca de impressões entre os colegas, que apontaram qualidades uns nos outros, enriquecendo ainda mais a atividade.
Durante as apresentações, cada estudante expôs a qualidade escolhida, e um dos pontos mais marcantes foi a participação coletiva: os colegas complementavam as falas, acrescentando novas qualidades aos companheiros da turma. Esse processo promoveu engajamento, aprendizado significativo e fortalecimento do respeito mútuo.
Como sugestão de continuidade, os alunos poderiam entrevistar um familiar ou amigo sobre a importância de cuidar de si e de estar atento aos sentimentos do outro.
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