A ARTE COMO FORÇA MOTRIZ NA CONSCIENTIZAÇÃO DE CRIANÇAS ACERCA DA IMPORTÂNCIA DO DIA DA MULHER
AUTOR
Professor Pablo Jonathan Prado
TURMA: 5º ANO C
NÚMERO DE ESTUDANTES: 26
A atividade foi realizada como parte das ações do Mês da Mulher, nos dias 4 e 14 de março, integrando conhecimentos de História, Geografia, Língua Portuguesa e Artes. Nesse sentido, a proposta buscou promover reflexões sobre o papel e a luta histórica das mulheres na sociedade.
No dia 4 de março, a atividade iniciou com a leitura de um pequeno texto apresentado pelo professor acerca do Dia da Mulher, abordando aspectos históricos e sociais no contexto brasileiro e mundial. Em seguida, foi realizada uma explicação acompanhada de um debate sobre a importância das mulheres na sociedade, tratando de temas como violência contra a mulher, direito ao voto e a dupla jornada de trabalho.
Após esse momento inicial, os estudantes foram convidados a produzir cartazes sobre o Dia da Mulher. Assim sendo, a turma foi dividida por sorteio em seis grupos, que trabalharam três temáticas: violência contra a mulher, papel da mulher na sociedade e igualdade de gênero. Cada tema foi abordado por dois grupos.
Para a realização da atividade, os estudantes utilizaram materiais como canetinhas, lápis e borracha, além do celular do professor e da Smart TV da sala de aula para pesquisas e busca de ideias. O trabalho em equipe estimulou discussões, troca de opiniões e reflexões críticas sobre o tema. Ao final, os cartazes foram expostos na escola, recebendo reconhecimento da direção e da equipe pedagógica.
No dia 14 de março, por sua vez, foi exibida a videoaula “Dia da Mulher”, do canal Vamos Ler – Geração Digital, que complementou as discussões realizadas anteriormente. Após assistirem ao vídeo, os estudantes produziram um pequeno resumo sobre o que aprenderam.
Diante disso, a atividade mostrou-se bastante significativa, promovendo interdisciplinaridade e aprendizagem de forma lúdica e participativa, permitindo que os estudantes desenvolvessem diferentes habilidades e refletissem sobre questões sociais importantes, em consonância com a perspectiva de uma educação libertadora.
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Professor Pablo Jonathan Prado
TURMA: 5º ANO C
NÚMERO DE ESTUDANTES: 26
A atividade foi realizada como parte das ações do Mês da Mulher, nos dias 4 e 14 de março, integrando conhecimentos de História, Geografia, Língua Portuguesa e Artes. Nesse sentido, a proposta buscou promover reflexões sobre o papel e a luta histórica das mulheres na sociedade.
No dia 4 de março, a atividade iniciou com a leitura de um pequeno texto apresentado pelo professor acerca do Dia da Mulher, abordando aspectos históricos e sociais no contexto brasileiro e mundial. Em seguida, foi realizada uma explicação acompanhada de um debate sobre a importância das mulheres na sociedade, tratando de temas como violência contra a mulher, direito ao voto e a dupla jornada de trabalho.
Após esse momento inicial, os estudantes foram convidados a produzir cartazes sobre o Dia da Mulher. Assim sendo, a turma foi dividida por sorteio em seis grupos, que trabalharam três temáticas: violência contra a mulher, papel da mulher na sociedade e igualdade de gênero. Cada tema foi abordado por dois grupos.
Para a realização da atividade, os estudantes utilizaram materiais como canetinhas, lápis e borracha, além do celular do professor e da Smart TV da sala de aula para pesquisas e busca de ideias. O trabalho em equipe estimulou discussões, troca de opiniões e reflexões críticas sobre o tema. Ao final, os cartazes foram expostos na escola, recebendo reconhecimento da direção e da equipe pedagógica.
No dia 14 de março, por sua vez, foi exibida a videoaula “Dia da Mulher”, do canal Vamos Ler – Geração Digital, que complementou as discussões realizadas anteriormente. Após assistirem ao vídeo, os estudantes produziram um pequeno resumo sobre o que aprenderam.
Diante disso, a atividade mostrou-se bastante significativa, promovendo interdisciplinaridade e aprendizagem de forma lúdica e participativa, permitindo que os estudantes desenvolvessem diferentes habilidades e refletissem sobre questões sociais importantes, em consonância com a perspectiva de uma educação libertadora.
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