A NECESSIDADE DE APRENDER A VERIFICAR NOTÍCIAS FALSAS NA INTERNET
AUTORA
PROFESSORA: Cebilla Moletta Slotuk
TURMA: 5º ANO A
ESTUDANTES: 25
Na segunda quinzena de março, um tema importante surgiu nas aulas de Língua Portuguesa: a facilidade com que notícias falsas circulam pela internet. Diante disso, foram desenvolvidas algumas ações a fim de explorar o tema.
Na disciplina de Língua Portuguesa, a turma está trabalhando com notícias de jornais e sites, explorando a estrutura e o estilo do gênero. Algumas notícias foram lidas, interpretadas e apresentadas oralmente em sala de aula. Durante essas aulas, surgiu a discussão sobre notícias falsas que circulam na internet, inclusive entre o público infantil ou com temas comuns nas famílias dos estudantes. Diante disso, a videoaula “Vamos Ler traz o que são e como combater as 'fake news'”, do canal Vamos Ler – Geração Digital, contribuiu para a compreensão do tema. Após assistir à videoaula, o assunto foi discutido em sala, e os alunos relataram o que sabiam ou vivenciaram em relação às notícias falsas.
Para exemplificar e mostrar a importância de verificar as informações que circulam na internet, a professora trouxe notícias relacionadas a uma informação que circulou entre as crianças recentemente e na qual muitos alunos da turma acreditaram: o envolvimento do influencer Felca no banimento dos chats do jogo Roblox. Os alunos acompanharam a verificação na internet (por meio de projeção em tela) e a confirmação de que se tratava de uma fake news, aprendendo também como fazer pesquisas de verificação.
Ainda sobre a temática, na disciplina de Matemática, os alunos realizaram uma pesquisa na qual entrevistaram quatro adultos com a seguinte pergunta: “Você costuma verificar as informações que recebe na internet antes de compartilhá-las?”. O levantamento dos dados com toda a turma possibilitou a construção de gráficos e tabelas. As respostas também foram organizadas por faixa etária, trazendo à discussão como as diferentes idades se comportam nesse sentido na internet.
O trabalho teve envolvimento dos estudantes e mostrou a importância da educação digital na nossa sociedade.
PROFESSORA: Cebilla Moletta Slotuk
TURMA: 5º ANO A
ESTUDANTES: 25
Na segunda quinzena de março, um tema importante surgiu nas aulas de Língua Portuguesa: a facilidade com que notícias falsas circulam pela internet. Diante disso, foram desenvolvidas algumas ações a fim de explorar o tema.
Na disciplina de Língua Portuguesa, a turma está trabalhando com notícias de jornais e sites, explorando a estrutura e o estilo do gênero. Algumas notícias foram lidas, interpretadas e apresentadas oralmente em sala de aula. Durante essas aulas, surgiu a discussão sobre notícias falsas que circulam na internet, inclusive entre o público infantil ou com temas comuns nas famílias dos estudantes. Diante disso, a videoaula “Vamos Ler traz o que são e como combater as 'fake news'”, do canal Vamos Ler – Geração Digital, contribuiu para a compreensão do tema. Após assistir à videoaula, o assunto foi discutido em sala, e os alunos relataram o que sabiam ou vivenciaram em relação às notícias falsas.
Para exemplificar e mostrar a importância de verificar as informações que circulam na internet, a professora trouxe notícias relacionadas a uma informação que circulou entre as crianças recentemente e na qual muitos alunos da turma acreditaram: o envolvimento do influencer Felca no banimento dos chats do jogo Roblox. Os alunos acompanharam a verificação na internet (por meio de projeção em tela) e a confirmação de que se tratava de uma fake news, aprendendo também como fazer pesquisas de verificação.
Ainda sobre a temática, na disciplina de Matemática, os alunos realizaram uma pesquisa na qual entrevistaram quatro adultos com a seguinte pergunta: “Você costuma verificar as informações que recebe na internet antes de compartilhá-las?”. O levantamento dos dados com toda a turma possibilitou a construção de gráficos e tabelas. As respostas também foram organizadas por faixa etária, trazendo à discussão como as diferentes idades se comportam nesse sentido na internet.
O trabalho teve envolvimento dos estudantes e mostrou a importância da educação digital na nossa sociedade.
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